Unsere CampusAckerdemie

Raus aus dem Hörsaal, ab auf den Acker!

Mit unserer CampusAckerdemie bringen wir das Thema BNE (Bildung für nachhaltige Entwicklung) in die Lehrer*innenbildung. Beim eigenen Anbau, der Pflege und Verwertung von einer Vielzahl verschiedener Gemüsearten auf unserer Ackerfläche erwerben die Studierenden alle wichtigen landwirtschaftlichen Fähigkeiten für einen wirkungsvollen Unterricht im Schulgarten.
Durch den Input aus unterschiedlichen Fachdidaktiken werden Themen wie Lebensmittelproduktion, Landwirtschaft, Handel und Biodiversität aus verschiedenen Perspektiven beleuchtet. Ergänzende Workshops vermitteln pädagogische Methoden der Nachhaltigkeitsbildung.

Einblicke in die CampusAckerdemie 2026

Im letzten Jahr ist die Ackerfläche umgezogen in den Dekanatsgarten der AEI-Fakultät im Katzenburgweg. Nachdem die Fläche 2025 neu erschlossen und angelegt worden war, konnten wir in diesem Jahr auf diese Infrastruktur zurückgreifen und direkt loslegen.

Zu Semesterbeginn im April haben wir die Fläche vorbereitet und konnten in den darauffolgenden Wochen mit der Aussaat und Pflanzung unserer zuvor selbst angezogenen Jungpflanzen beginnen. Auf Wunsch der teilnehmenden Studierenden entstand dabei ein neues Beet: Ein MILPA-Beet, in dem nach lateinamerikanischem Vorbild Bohnen, Mais und Kürbisse als voneinander profitierende Pflanzen in einer Mischkultur angebaut werden.

Durch die begleitende Seminar- und Exkursionsreihe wurden uns im Laufe des Semesters Einblicke ermöglicht in Themen und Orte, die in direktem Bezug zur Schulgarten-Arbeit und zu Nachhaltigkeit stehen: Wir besuchten den Schulgarten der Gesamtschule „Bonns Fünfte“ in Kessenich, um einen Einblick in die praktische Schulgarten-Arbeit zu bekommen. Wir erkundeten die Uni-Imkerei im Melbtal, um zu erkennen, in welchen ökologischen Zusammenhängen die Pflanzen auf unserer Fläche mit anderen Organismen stehen. In einem Seminarbeitrag zum Thema ‚Bodenbildung‘ aus der Geographiedidaktik gingen wir der Frage nach transformativen Bildungsprozessen nach. Außerdem konnten wir durch einen Besuch von Dozentinnen aus der Fachdidaktik Romanistik und des Zentrums für Entwicklungsforschung (ZEF) alternative landwirtschaftliche Konzepte aus dem lateinamerikanischen Raum kennenlernen und unsere Fläche durch einen von ihnen durchgeführten Nature Walk auf eine neue Art und Weise wahrnehmen.