Lernen in Bewegung – Bewegte Lehre gestalten 

Beschreibung

Der Hochschulalltag ist häufig von langen Sitzphasen geprägt. Erkenntnisse aus der Lern- und Gesundheitsforschung zeigen jedoch, dass die gezielte Einbindung von Bewegung Aufmerksamkeit, Motivation und Lernprozesse positiv unterstützen kann. Bewegung wirkt dabei nicht als Zusatz, sondern als didaktisches Element, das Lehren und Lernen wirksam bereichert.

In diesem Workshop setzen sich die Teilnehmer*innen praxisnah mit bewegter Hochschullehre auseinander. Gemeinsam werden unterschiedliche Methoden erprobt reflektiert und hinsichtlich ihres Einsatzes in der eigenen Lehrpraxis weiterentwickelt. Die Teilnehmer*innen lernen das Heidelberger Modell der bewegten Lehre kennen und wenden zentrale Elemente exemplarisch an, um lange Sitzphasen lernförderlich zu unterbrechen und Lehr-Lernprozesse aktiv zu gestalten. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf typischen Herausforderungen bewegter Lehre, wie Zeitmangel, räumliche Bedingungen oder unterschiedliche Motivationslagen der Studierenden. Gemeinsam werden hierfür Lösungsansätze für die eigene Lehrpraxis entwickelt.

Der Workshop richtet sich an Dozent*innen und Tutor*innen aller Fachrichtungen, die ihre Lehrveranstaltungen in Präsenz oder digital aktivierender und bewegungsreicher gestalten möchten.